6月30日下午，淇县实验学校开会了本学期期末质量分析不会，副校长董树敏主持人，小学部和中学部80余位教师参与了这次会议。　　据理解，该校于6月27日至29日展开了期末质量检测和评卷工作。根据上级的拒绝和评卷过程中经常出现的问题，该校三个步骤对本次期末教育教学质量展开了精细了解的分析。6月29日下午，各科教师针对所兼任的学科展开了个人的质量分析。

6月30日上午开会集体备课组质量分析不会，在备课组宽的组织下，各组老师分年级分学科对教育教学质量展开研讨和分析，集中于全组教师的集体智慧构成本年级本学科的质量分析报告。6月30日下午，教导处的组织全校教师开会学校期末质量分析不会。　　在质量分析会上，各备课组自由选择中心发言人展开了讲话。

教师的讲话中既分析了学生利害分情况，也分析教学利害原因；既分析了学生掌控科学知识情况和能力，也分析了试题否合乎课标拒绝。最后有的备课组成员还分析到教与学否僵化等关键性问题。其中三年级组的老师运用较为的方法展开分析，对本年级组中的各个班级的期末成绩展开了纵向较为，分析质量低落的原因，分析平时教学中的严重不足，寻找差距，明确提出改良措施；四年级组的老师让优秀教师不作了经验讲解，把自己在教学上的好作法和参会的老师不作了详尽的共享，深得大家阵阵的掌声。

　　本次质量分析不会在试卷和学生平时自学情况等各方面，找到了不少问题。老师们根据找到的问题，明确提出了切实可行的解决问题方法，并寻找了改良措施。分析不会完结后，董校长建议老师们严肃写质量分析情况总结，精细反省自己，让自己确实的有所获益。

　　本次质量分析不会体现了集体性和民主性。各位老师踊跃发言，既认同成绩，又认为严重不足，还全面的分析了本学期教育教学情况。本次质量分析不会的顺利开会，终将对该校今后改良教学、提升教育质量起着相当大的促进作用。

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